Kara, le 8 décembre 2025 – Pendant dix jours, du 8 au 17 décembre 2025, le campus Nord de l’Université de Kara vibre au rythme d’une session de formation pas comme les autres. Organisée par le Programme Campus Citoyen, cette initiative cible particulièrement les étudiants en fin de cycle et vise à les préparer concrètement à l’entrée sur le marché du travail tout en cultivant chez eux un esprit citoyen et responsable.

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Une boîte à outils pratique pour le marché de l’emploi
Au menu, une boîte à outils dense pour les futurs professionnels : rédiger une lettre de motivation qui fait mouche, maîtriser les outils informatiques indispensables, soigner sa présentation orale et écrite, rédiger un rapport professionnel, ou encore comprendre les codes administratifs du monde du travail. L’idée n’est pas seulement de leur donner des « trucs et astuces » pour décrocher un emploi, mais plutôt de les doter d’une véritable posture éthique face aux réalités professionnelles.
La séance d’ouverture a été assurée par M. Égbaou Assote, Secrétaire général de l’université, qui a insisté sur les attentes précises des employeurs en matière de rigueur administrative et de professionnalisme. Un ton franc et direct qui a immédiatement placé la barre haut concernant les exigences de cette formation.

Au-delà du diplôme : former des citoyens-acteurs
Par ailleurs, au-delà des compétences techniques, le Programme Campus Citoyen veut former des diplômés capables de s’engager activement dans la société. Ainsi, autonomie, initiative et sens des responsabilités sont les mots qui reviennent souvent dans les échanges entre formateurs et étudiants.
En conclusion, en lançant cette session, l’Université de Kara et ses partenaires affichent clairement leur ambition : faire en sorte que les futurs lauréats ne soient plus seulement des « diplômés sur le papier », mais des citoyens-acteurs, immédiatement opérationnels et conscients de leur rôle dans le développement du pays. Une démarche qui, à quelques mois de la remise des parchemins, tombe à point nommé.
